在青年干部座谈会上的发言提纲

2024-04-30 | 阅读 : 1054 | 下载量 :44 投诉   

2024年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班3月1日上午在中央党校开班。习近平总书记作出重要指示强调,年轻干部是党和国家事业发展的生力军,是中国特色社会主义事业的接班人。新征程上,年轻干部重任在肩、大有可为,必须牢记初心使命、顽强拼搏进取,奋力跑好历史的接力棒。习近平总书记说过:“奋斗是青春最亮丽的底色,行动是青年最有效的磨砺。”工作以来,我通过学习、工作,逐步完成了由一名普通群众向共产党员的升华,实现了由一名业务新兵向中坚力量的蜕变,在这里有几点感悟同大家共勉。

一、我的几点感悟:

第一个词,选择。人生总是在不断做选择,每做一道选择,总会有得有失,怎么选,关键看个人取舍。青年步入社会,需要学着独立做选择,且面临的选择很多,其中,选择什么样的人生路,是青年要面对的最重要课题。习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈会时强调:“人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”作为一名在大城市求学多年的学子,回乡工作,是我自己的选择。也许这辈子我都无法像我的同学一样大富大贵,但能够承欢父母膝下,能够为家乡建设略尽绵力,能够将“小我”融入时代发展的“大我”之中,我也无悔自己的选择。基层两年,是组织对我们的锻炼,让我们走进群众、了解民情;也是考验,让初心不坚定者知难而退,经受不住的同志可能已经先行离去。坚持和坚守,也是我的选择。今后我们如何回忆青春,带着怀念还是悔恨,取决于我们现在的选择。

第二个词,担当。在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上,习近平总书记强调:“担当作为是干部的职责和价值所在。”犹记得疫情期间,多少干部闻令而动,投入到抗击疫情的一线工作中,夜以继日守护一方百姓。在这样的巨大考验面前,所有干部同心同德,勇挑重担,令人动容,我想这就是党员干部的担当作为。每个人都是肉体凡胎,面对病毒,多少都有点心存恐惧,但党员干部的职责使命为我们塑起了钢盔铁甲。温室里长不出参天大树,越是艰难困苦的时期,越能练就担当作为的精神,所以,作为年轻干部,我们要迎难而上,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩。

第三个词,学习。习近平总书记指出:“青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。”吾生有涯而知无涯,学习是值得坚持一生的事情,不管是理论知识的学习还是实践知识的学习。学了会忘记,正如吃了饭还会饿,持续学习就像每天吃饭吸收营养,摸不着却有用。上学期间所学知识,可能会日渐忘记,但是学习的习惯和态度却能伴随终生。习近平总书记曾强调:“青年要既多读有字之书,也多读无字之书,注重学习人生经验和社会知识。”求学一二十年,“有字之书”我们都不敢说读了很多,更别提“无字之书”。干什么工作,学什么知识,以问题为导向学习,以工作需求为导向学习。年轻干部,缺乏阅历和经验,更需经风雨、长见识,多读“无字之书”,多向实践学,多向群众学,打牢为民服务基础。

二、作为年轻干部应该怎么做?

一是作为年轻干部,必须把理想信念放在首位,胸怀“国之大者”,把准人生航向。习近平总书记指出:“志存高远方能登高望远,胸怀天下才可大展宏图。”只有在崇高理想信念指引下不懈奋斗,前进才有方向、工作才有动力。作为分管组织的干部,更要头脑清醒、立场坚定、旗帜鲜明,增强“四个意识”、坚定“四个自信”,坚定不移做“两个确立”的忠诚拥护者、“两个维护”的示范引领者,争做理想远大、信念坚定的模范,带头学习马克思主义理论,树立共产主义远大理想和中国特色社会主义的共同理想,做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党,做到政治方向不偏,政治信仰不变,政治立场不移。

二是作为年轻干部,必须把业务精湛作为航标,坚持锤炼本领,增长能力才干。习近平总书记强调:“青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。”要想有所作为、不断进步,就必须把提升本领放在首要位置。不论从事什么工作,都要沉下心来干工作,心无旁骛钻业务,真正做到干什么钻什么,干什么爱什么,干什么精什么。刀要在石上磨、人要在事上练,经风雨、见世面是难以成大器的。

三是作为年轻干部,必须把人民至上根植于心,牢记群众观念,积极为民谋事。习近平总书记强调:“必须坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民,并落实到各项决策部署和实际工作之中。”作为年轻干部,更要始终坚持以人民为中心的思想,把人民群众的利益放在心中最高位置,把为人民服务作为践行习近平总书记重要讲话精神的重要平台,心系群众安危冷暖,以“我将无我,不负人民”的姿态,把个人价值的实现融入到全区事业发展当中,任劳任怨、默默坚守,始终做到有理想、有情怀、能奉献,做无愧人民信任、不负人民重托的“答卷人”。

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